雅思托福

　　新希望雅思/IELTS代考[微电同号：18665365452]表示：与听、说、读相比，中国雅思考生的写作水平提升一直都比较缓慢。很多培训学校的学生甚至老师都错误地认为“写作=语法+词汇”，认为没有语法错误，词汇量大雅思写作就能获得高分。事实上，他们忽视了雅思写作能力的真正衡量标准(事实上在全球英语教学体系中也是如此)。

　　一、无法完成写作任务

　　典型症状：背诵所谓的“模版”，照搬“范本”，造成开头冗长空洞，整篇文章空洞没看点，没有按照题目要求描述和总结或讨论。

　　主要原因：受语文写作思维惯性的影响，很多考生习惯于一开始就把文章写得很华丽，但围绕着大段的文字并没有使其进入主题，或是因为误导而依赖于“模板”、“范文”的格式和句型，而忽视了考题，在作文中说了大篇废话。英文采用直线型切题的写作方式，把最重要的思想放在第一位，其次是数据、论据等，以确保在有限的空间和时间内完成沟通的目的。如果考生不能准确理解题目的要求，不能写得恰到好处，就不可能“完成写作任务”。

　　正确的补救方法：平时多读英语，重点可以看两类文章，一类是经济类文章，看人们是如何对数据进行分组、比较、归纳的;第二类是观点，学习别人是如何提出和分析观点的。最关键的是不要只是看，要把文章中实用的句子、词汇、表达方法抄下来，这样方便以后使用。

　　二、缺乏连贯性 逻辑混乱

　　典型症状：句子之间没有关联;分段能力欠缺，不能把一个主题或观点的内容集中在一个段落;很少使用关联词、标志性词汇，组织比较松散。

　　主要病因：在考试时间的压力下，考生匆忙下笔，想到哪儿写到哪儿，导致整个文章结构松散。

　　补救方法：在学术环境下使用的文体上都还是讲究一定的格式和规范的，雅思的两个写作题也是如此。注重理清写作的思路要从平时练起，建议考生在平时练习的时候不要光注重写，也要注重分析自己的文章——回过头来看看有没有哪些句子可以重组、哪些地方需要加上关联词/标志性词语来加强连贯性。

　　三、词汇贫乏 使用不当

　　典型症状：词汇量差，重复使用;故意使用生词;不能掌握同义词和近义词的含义，导致用词不当;短语搭配不当。

　　主要原因：目前中国考生在词汇方面走的是两个极端，要么词汇量不足，要么就是反复使用同一个词汇，缺乏同义词替换能力，要么词汇量比较大，有意识地在文章中堆积了一些难懂的词，但实际上是用词不当。

　　考生往往忽视搭配。很多时候，考生知道该用什么词，但在构词时却一窍不通，最后还是会犯错误。

　　补救方法：词汇贵精不贵多。平时在词汇学习中，考生可以考虑写作与题目积累相关词汇和句型，力求做到准确用词，避免重复。

　　四、缺乏准确性

　　典型症状：过分依赖作文模板，句法结构相同;英语语法结构复杂，追求长句的从句使用不切实际，导致主谓不一致。不能正确使用英语标点符号。

　　主要原因：雅思官方对作文语法的要求是：“考生使用多种语法结构，准确”，同时也体现了“多样化”与“准确”之间的平衡关系。

　　考生常见的语法错误包括时态错误、主谓不一致、谓语缺失、从句使用错误、介词搭配不当、冠词没有或错误使用、英语标点符号使用不当等。

　　补救方法：要摆脱汉语语法结构，考生应练习使用分句和非谓语动词，注意句型的变化，积累各种句型和短语。如果你在阅读这篇文章时发现了一个好的句型，不妨把它抄下来，自己分析一下。要提高语法的准确性，不要只看大局，还要注意细节。你可以和同学交换写作练习，互相纠正涉及语法的句子。这是改进语法的好方法。

　　新希望雅思/IELTS替考提醒大家，在考试时一定要留出时间检查语法，认真复习上面提到的常见语法错误，以提高语法使用的准确性。