雅思托福

　　练听力一定要听懂每一个词、听懂长难句，所以必须要练习听写。那么通过何种方式练习精听，来听写提高英文辨音能力呢?新希望托福助考[微电同号：18665365452]来为同学们解答。

　　新希望托福助考一、精听就是要全文听写?

　　在传统的听力教学中，老师会要求学生把听力材料做听写，为的是让学生把每个单词或意群在声音上形成敏感度。

　　确实，听写可以强迫同学们去把单词的拼写和它的发音之间建立强连接，进而记住单词的发音。这在语言学习初期，或者对语言精准度有极高要求时(例如同传)是有必要的。

　　但是，如果大部分具备一定基础的同学在备考托福时做全文听写，会发现一篇文章自己能听写出的词都是我们早就会了的词，剩下写不出来的就是本来不会的。相当于你费了半天劲就是挑了一遍自己哪儿不会。

　　针对这个问题，在新希望的听力课程中，老师会在听力文本中把同学听起来不敏感的单词挖空，并要求同学们边听边对照文本把空缺单词填出。这样就相当于帮同学们做了“全文听写”，挑出了你可能听不懂的重点单词做强化训练，大大节省了练习时间。

　　新希望托福助考二、精听就是要听懂每个词?

　　“听懂每个词”的初衷也和“全文听写”类似，但托福听力主要考查的是对关键信息的理解能力，考的题型又都是选择题，在实际操作中大概听懂Lecture 70%的内容，同学就会比较稳地拿到满分30。也就是没有必要把每个字都听懂。

　　况且，即使每个字都听懂，也并不代表能对听力内容整体逻辑把握精准，那也就不一定都能做对题。既然如此，那么要求自己把英文Lecture每个字都听懂，反复练习“逐字精听”，对于托福听力而言是收效甚微的。

　　新希望托福助考三、精听就是要听懂长难句?

　　“听懂长难句”的想法跳脱了某个词对听力理解的限制，试图让学生整体理解句子从而提升听懂内容的比例。于是有些老师会在课上给学生循环播放Lecture中难以听懂的长难句。

　　但其实听懂长难句，也是对同学们提出了过高的要求。对于托福听力而言，某个长难句听不懂，完全可以靠前后文的关系推测，通过同义重复来获取重要信息。试想我们在中文的课堂上，我们也不是能把老师的每句话都听明白，而是靠着整个一段的内容相互补充，甚至还得看着书和PPT，才能明白老师讲的定理、原理。但我们能听懂的是老师对于某个原理的态度，或者老师打的比方。而这正好也是托福听力的出题点。

　　新希望托福助考四、精听的真相——听出逻辑层次

　　同学们的目标是TOEFL听力30，那么我们的训练内容，就是要在有限的时间里去训练自己能做对所有题目。所以在新希望核心阶段课程TOEFL百分班和TOEFL听力ONE PASS Pro中，会重点讲解一篇文章何为重点，如何分出逻辑层次。其实也就是在告诉同学们“哪里会出题”、“能出什么题”。从这个层面去听听力内容时，就不是畏畏缩缩地听每个单词，而是运筹帷幄地预测文章走向，预测题目，这样能给同学们极大的信心，同时也能把备考时间用在刀刃上。

　　总结

　　对于大部分具备一定基础的托福听力考生，新希望托福代考并不推荐大家用“全文听写”等精听方法，因为这样做的目的不是听力30分，而是听力800分，会极大程度折损备考时间和精力。当然，对于某些听力辨音能力较差的同学，新希望会做片段的精听训练。